在教育的漫漫征途上，總有一些人如璀璨星辰，以無私奉獻與執(zhí)著堅守照亮學生前行的道路。邵陽市西直街小學的楊樂琪老師，便是這樣一位在教育領域熠熠生輝的杰出教師。她用十二年如一日的付出，詮釋著教育的真諦，書寫著屬于自己的教育傳奇。

扎根鄉(xiāng)村，播種希望

2013年，楊樂琪懷揣著對教育事業(yè)的無限熱忱，投身鄉(xiāng)村教育。在那片教育資源相對匱乏的土地上，她默默耕耘了四年。鄉(xiāng)村學校條件艱苦，校舍簡陋，教學設備陳舊，但這些都沒能阻擋她前進的腳步。

楊樂琪深知鄉(xiāng)村孩子求學的不易，尤其是那些留守兒童，他們不僅需要知識的滋養(yǎng)，更渴望心靈的關(guān)懷。于是，她主動擔當起“代理家長”的角色，給予孩子們無微不至的關(guān)愛。她常常利用課余時間為學生輔導功課，用自己的工資為困難學生購買學習用品；周末時，她會深入學生家中進行家訪，與家長耐心溝通，共同探討教育孩子的方法。在她的努力下，許多原本對學習失去信心的孩子重新燃起了希望之火，成績逐步提升，精神面貌也煥然一新。

擔當重任，塑造靈魂

楊樂琪擔任班主任十年以來，在班級管理中，她始終秉持“以愛為基，以嚴為則，以細為要”的理念，用心打造積極向上、團結(jié)友愛的班集體。

她注重培養(yǎng)學生的自律能力和集體榮譽感，通過制定班級公約、開展主題班會等方式，引導學生自我管理、自我約束。同時，她善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮特長，積極參與學校組織的各項活動。在她的精心培育下，所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，學生們在品德、學業(yè)、身心等各方面都得到了全面發(fā)展。

深耕教研，追求卓越

楊樂琪不僅是一位關(guān)愛學生的班主任，更是一位勇于探索、積極進取的教育研究者。她深知，要給學生一杯水，自己必須有一桶水。因此，她從未停止過學習的腳步，始終致力于教學方法的創(chuàng)新和教學質(zhì)量的提升。

工作之余，她積極參加各類教育培訓和學術(shù)研討活動，不斷更新教育觀念，汲取先進的教學經(jīng)驗。她結(jié)合自己的教學實踐，深入研究教育教學中的熱點和難點問題，撰寫了多篇高質(zhì)量的教育教學論文。在教學中，她大膽嘗試新的教學模式，將信息化教學手段與傳統(tǒng)教學方法有機結(jié)合，打造出高效、生動的課堂。她的課堂充滿了活力與趣味，學生們在輕松愉悅的氛圍中積極思考、踴躍發(fā)言，學習效果顯著提高。在她的精心指導下，多名學生在學科競賽、征文比賽等活動中獲獎，為學校贏得了榮譽。

榮譽加身，初心如磐

憑借著對教育事業(yè)的忠誠和出色的工作業(yè)績，楊樂琪多次被評為“先進個人”。面對這些榮譽，她始終保持著謙遜的態(tài)度，把榮譽看作是對自己的鞭策和激勵。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，楊樂琪就像一支燃燒的蠟燭，默默奉獻，照亮了學生前行的道路。她用實際行動詮釋了一名教師的責任與擔當，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。她常說：“教育是一項偉大的事業(yè)，我只是做了自己應該做的事情?？吹綄W生們在我的教導下茁壯成長，成為對社會有用的人，就是我最大的幸福?！痹谖磥淼慕逃鞒讨?，楊樂琪將繼續(xù)懷揣著對教育的赤誠之心，堅守在三尺講臺，用智慧和愛心培育更多的棟梁之材。

（作者  尹夢嬌）