邵陽(yáng)新聞網(wǎng)5月22日訊（通訊員 周彩霞）5月22日，隆回縣特殊教育學(xué)校舉行2025年主題式校本研修開班儀式。

本次研修以“聚焦特殊教育課堂管理”為主題。開班儀式上，隆回特校主要負(fù)責(zé)人作動(dòng)員講話，強(qiáng)調(diào)本次研修是學(xué)校深化課堂管理改革的關(guān)鍵抓手。針對(duì)研修目標(biāo)，她提出四點(diǎn)要求，一是要明確目標(biāo)，精準(zhǔn)發(fā)力，構(gòu)建校本化的課堂評(píng)估管理體系；二是要積極參與，協(xié)同共進(jìn)，將個(gè)人資源轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)資源；三是要注重實(shí)效，成果轉(zhuǎn)化，將研修成果轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐；四是要嚴(yán)守紀(jì)律，確保質(zhì)量，保障學(xué)習(xí)實(shí)效。

接著，縣進(jìn)修學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人結(jié)合縣級(jí)校本研修發(fā)展要求，為隆回特校研修工作提出指導(dǎo)建議。她表示，特殊教育校本研修需堅(jiān)持“錨定方向、特色引領(lǐng)、系統(tǒng)推進(jìn)、模式創(chuàng)新、過程留痕”五大原則，建議該校開發(fā)符合特校學(xué)情的課堂管理資源庫(kù)。

隨后，特校校本研修項(xiàng)目負(fù)責(zé)人從“三層六步研修模式、實(shí)施步驟、制度建設(shè)、保障機(jī)制、預(yù)期成果”五大模塊對(duì)該校校本研修方案進(jìn)行詳細(xì)講解，并針對(duì)教師提出的問題現(xiàn)場(chǎng)逐一答疑，為后續(xù)實(shí)踐厘清思路。

活動(dòng)最后，特校教研組長(zhǎng)總結(jié)強(qiáng)調(diào)，本次研修是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要契機(jī)，全體教師需以“學(xué)以致用、知行合一”的態(tài)度投身學(xué)習(xí)，真正將研修成果轉(zhuǎn)化為課堂管理效能，為特殊兒童打造更包容、更有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。  

本次開班儀式正式吹響了隆回特校2025年校本研修的號(hào)角。今后，學(xué)校將以學(xué)生的問題行為作為切入點(diǎn)，通過系統(tǒng)化、實(shí)戰(zhàn)化的研修活動(dòng)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，為特殊教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。