邵陽新聞網5月26日訊（通訊員  姜嬋 李碧嫻）為深入貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，提升教師科學領域課程設計與實施能力，培養(yǎng)幼兒生活自理能力與科學思維，近日，邵東市廉橋鎮(zhèn)中心幼兒園開展科學領域“整理書包”同課異構教研活動。多位教師圍繞同一主題，以多元視角、創(chuàng)新形式呈現(xiàn)精彩課堂，碰撞出智慧火花。

活動開始，劉芳老師以“書包大探秘”開啟課程。通過了解幼兒園與小學生的書包，學習有條理地整理書包，養(yǎng)成自己事情自己做的好習慣，也萌發(fā)了對小學生活的好奇和向往。姜嬋老師則另辟蹊徑，以游戲化教學激發(fā)幼兒興趣。她設計“分類小能手”將班級幼兒分成小組，以競賽形式開展分類整理活動?；顒又校變簜儫崆楦邼q，在相互協(xié)作、相互學習中，不僅快速掌握整理技巧，還培養(yǎng)了團隊意識。李敏慧老師的課堂充滿生活氣息，她通過老師的背包進入情境從而引出主題。再通過認識書包的不同功能區(qū)域，了解書包里物品的分類方法，學會了分類整理書包，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序收納的好習慣。

同課異構活動后，參與教師圍繞課程目標達成、教學方法運用、幼兒主體性發(fā)揮等方面展開深度研討。大家各抒己見，既肯定了每位教師的亮點，也針對課程設計中存在的不足提出改進建議。教研組長總結道：“此次活動中，教師們充分展現(xiàn)了對科學領域核心價值的理解，通過不同教學策略激發(fā)幼兒主動探索、自主學習，真正實現(xiàn)了‘同中求異，異中求新’。希望大家以此次活動為契機，持續(xù)優(yōu)化教學，讓科學教育在生活中落地生根?！?/p>

此次“整理書包”同課異構活動，不僅為教師搭建了交流與成長的平臺，也讓幼兒在實踐與探索中提升了生活技能和科學素養(yǎng)。未來，廉橋鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)深耕課程建設，開展多樣化教研活動，助力教師專業(yè)發(fā)展，為幼兒的健康成長與全面發(fā)展保駕護航。